21 decembris 2010

Социально-психологический центр гимназии «Золитуде»

Основные цели центра:
• Оказание помощи школьникам в достижении максимальных успехов в учебной деятельности;
• Оказание помощи школьникам в развитии социальных навыков, необходимых в дальнейшей жизни;
• Обеспечение условий для  полноценного и гармоничного развития личности каждого ребёнка

Задачи центра:
• Поддерживать благоприятный социально-психологический климат в школе;
• Привлекать родителей к активному участию в жизни школы с целью повышения эффективности взаимодействия семьи и школы;
• Оказывать своевременную помощь детям, имеющим учебные, эмоциональные проблемы, а также проблемы, связанные с поведением и общением;
• Оказывать  помощь школьникам в профессиональном самоопределении и выборе профессии;
• Обеспечивать психолого-педагогическую преемственность в учебном процессе при переходе с одной ступени обучения на другую

Структура СПЦ
• Социальные педагоги
• Психологи
• Организатор работы консультационного центра
• Организатор внеклассной работы
• Медицинские работники
• Логопед
• Библиотекари

Социальные педагоги
• Информируют и оказывают помощь по социальным вопросам;
• По запросам администрации изучают и оценивают условия жизни ребёнка на дому;
• В случае необходимости защищают права ребёнка в социальных институтах

Психологи
• Помогают родителям и учителям наладить отношения с детьми, решать учебные и поведенческие проблемы ребёнка;
• Предоставляют информацию о психологических закономерностях развития ребёнка;
• Оказывают психологическую поддержку в трудных ситуациях, помогают справляться с переживаниями

Организатор работы консультационного центра
• Помогает школьникам преодолеть учебные трудности;
• Составляет графики проведения консультаций по учебным предметам;
• Контролирует посещение консультаций

Медицинские работники
• Оказывают первую медицинскую помощь;
• Предоставляют информацию по вопросам гигиены и физического здоровья детей и необходимых условий в школе и классе

Логопед
• Консультируют родителей, учителей и учеников в случае нарушения устной и письменной речи, дают методические рекомендации, как эти нарушения устранить;
• Диагностируют нарушения у школьников речи, письма и чтения;
• Консультируют учителей-предметников в случае, если ребёнок имеет логопедические проблемы

Библиотекари
• Информируют и консультируют по имеющейся в фондах литературе;
• Предлагают необходимую литературу для подготовки к уроку или мероприятию
 
 
 
 

10 decembris 2010

Уважаемые посетители сайта гимназии!

В этом разделе представлена основная информация об организации взаимодействия родителей учеников и администрации гимназии.

19 novembris 2010

ЭЛЕКТРОННЫЕ ЖУРНАЛЫ

     С первого сентября 2008/2009 учебного года в нашей гимназии в 5 - 12 классах используются в полном объёме вместо старых "бумажных" классных журналов новые - в электронном виде. Система позволяет автоматизировать процесс обработки учебной информации и, в конечном итоге, - экономит время для учителей, учеников и их родителей! Более подробно о системе читайте на сайте компании "DEAC".
     Этому событию предшествовала большая подготовительная работа. Ещё в 2005 году в гимназии была создана своя экспериментальная система контроля знаний учеников через интернет. Эта система позволила оценить положительные и отрицательные стороны этой проблемы.
     С 2010/2011 учебного года электронные журналы вводятся и в начальной школе - с 1-го по 4-й классы.
     В настоящее время в системе для родителей и учеников имеется 2 вида подключения: пригласительный (начальный) и семейный комплекты.

     Чтобы подключить один из комплектов услуг, нужно заполнить заявление. Заявление можно скачать с сайта гимназии или сайта фирмы "DEAC". Заполненное заявление нужно отдать классному руководителю ученика. Информацию, указанную в заявлении, учитель занесет в систему. Поcле этого родители через сайт фирмы "DEAC" подключатся к системе и на телефон, указанный в заявлении, получат пароль доступа к э-классу.

Приложения:

19 novembris 2010

      Если ребёнок отсутствует на занятиях, родителям необходимо сообщить классному руководителю причину отсутствия в течении рабочего дня до 15.00 (sms, электронная почта, по телефону или запиской).

1. Ребёнок болеет:
   • до 3-х дней - достаточно объяснительной записки от родителей (не более 3-х записок в семестр);
   • более 3-х дней - необходим официальный оправдательный документ от лечащего врача;
   • более 4-х недель (серьёзные проблемы со здоровьем) - необходимо оформлять альтернативную программу обучения.

 

2. Ребёнок на соревнованиях, конкурсах в учебное время - необходима справка из соответствующего учреждения (спортивная школа, музыкальная школа и т.д.).

 

3. Временное обучение за границей - необходимо заявление на имя директора школы с просьбой сохранить место для ребёнка на время отсутствия.

 

4. Поездка за границу в учебное время (2 - 3 недели) - необходимо заявление на имя директора школы с гарантией усвоения учебного материала за период отсутствия.

         Более подробную консультацию можно получить у социальных педагогов (кабинет 153, тел. 67405912)